第87课 劳动光荣 实践成长-教学设计

一、课程主题

劳动光荣 实践成长——爱劳动、肯吃苦、会实践、能创造

二、设计理念

本课紧扣劳动教育、实践育人、五育并举，聚焦青少年怕苦怕累、轻视劳动、厌恶家务、逃避实践、眼高手低等问题。引导学生认识劳动价值、理解劳动光荣、尊重劳动者；摒弃好逸恶劳、轻视体力、享乐主义；学会家务劳动、校园劳动、社会实践；培养吃苦耐劳、动手创造、踏实肯干的劳动品格，做热爱劳动、尊重劳动、实践成长、踏实奋斗的新时代少年。

三、教学目标

认知目标：理解劳动价值、劳动光荣、劳动者可敬；认识好逸恶劳、轻视劳动危害。

能力目标：学会家务、校园、社会实践；动手劳动、吃苦耐劳、踏实肯干。

情感目标：热爱劳动、尊重劳动者、摒弃享乐；养成踏实奋斗、实践创造的品格。

四、教学重点与难点

重点：热爱劳动、尊重劳动、参与实践。

难点：吃苦耐劳、踏实肯干、长期劳动。

五、教学准备

劳动榜样、劳动场景、实践案例、劳动承诺书

六、教学过程

（一）情境导入：劳动创造价值（5分钟）

展示劳动创造、美好生活短片。提问：美好生活从哪里来？教师引导：劳动创造一切、劳动最光荣。导入课题。

（二）认知劳动：光荣可敬（8分钟）

小组讨论：劳动为什么光荣？教师讲解：劳动创造财富、劳动成就美好、劳动者最可敬。

（三）辨析误区：拒绝懒惰（12分钟）

展示学生问题：怕苦怕累、逃避家务、轻视劳动、好逸恶劳、眼高手低。讨论：懒惰会带来什么？教师总结：劳动锻炼品格、懒惰毁掉人生。

（四）践行劳动：实践成长（12分钟）

讲解劳动四行动：

家务劳动：做家务、帮父母、懂分担。

校园劳动：值日保洁、爱护环境、劳动守纪。

社会实践：公益劳动、志愿服务、动手创造。

吃苦耐劳：不怕累、不怕脏、踏实肯干。

（五）劳动承诺：踏实奋斗（6分钟）

填写《劳动光荣承诺书》，齐读宣言：热爱劳动、尊重劳动、吃苦耐劳、实践成长。

（六）课堂总结（2分钟）

教师寄语：劳动光荣、奋斗最美。愿你热爱劳动、踏实肯干、吃苦耐劳、实践成长，做踏实奋斗、动手创造的新时代少年。

七、板书设计

劳动光荣 实践成长
爱劳动 → 肯吃苦 → 会实践 → 能创造

八、作业布置

完成一次家务劳动并记录。

分享劳动感悟。

九、教学反思

本课落实劳动教育、贴近生活实践，引导学生热爱劳动、尊重劳动者、踏实肯干，劳动品格培育扎实，实践育人效果良好。