一、课程主题
文明上网 网络素养——善用网、守底线、拒沉迷、辨信息
二、设计理念
本课聚焦青少年沉迷网络、网络暴力、网络谣言、信息泄露、不良内容、网络犯罪等问题，紧扣网络文明、信息素养、安全上网、法治启蒙。引导学生正确认识网络价值、区分利弊；学会文明上网、理性发言、拒绝暴力谣言；远离沉迷、保护隐私、识别不良信息；树立网络底线、法治意识，做文明网民、理性网民、安全网民。
三、教学目标
认知目标：理解网络价值与风险；知晓沉迷、暴力、谣言、泄露的危害；认识网络底线、法治边界。
能力目标：文明上网、理性发言、拒绝暴力谣言；识别不良信息、保护隐私、远离沉迷。
情感目标：理性用网、文明发言、拒绝网暴；摒弃沉迷、盲从、冲动心态；树立网络文明素养。
四、教学重点与难点
重点：文明上网、拒绝沉迷、识别风险。
难点：理性克制、守住底线、不盲从冲动。
五、教学准备
网络案例、文明上网图文、网络素养承诺书
六、教学过程
（一）情境导入：网络双刃剑（5分钟）
展示网络便利与风险对比。提问：网络是好是坏？教师引导：网络是工具、双刃剑，善用则利、滥用则害。导入课题。
（二）认知网络：理性用网（8分钟）
小组讨论：网络能带来什么？教师讲解：网络=学习+娱乐+社交+信息；理性用网、适度娱乐、远离沉迷。
（三）辨析误区：拒绝网暴（12分钟）
展示学生网络问题：沉迷游戏、网络暴力、造谣传谣、泄露隐私、不良交友、网络诈骗。讨论：这些行为后果？教师总结：网络不是法外之地、发言要有底线。
（四）践行网德：文明上网（12分钟）
讲解文明上网四准则：
理性用网：适度娱乐、学习优先、拒绝沉迷。
文明发言：不骂人、不网暴、不传谣、理性表达。
保护隐私：不泄露、不轻信、防诈骗、保安全。
远离不良：不看低俗、不良交友、远离违法。
（五）上网承诺：理性文明（6分钟）
填写《文明上网承诺书》，齐读宣言：理性用网、文明发言、拒绝沉迷、守住底线。
（六）课堂总结（2分钟）
教师寄语：网络有度、文明有界。愿你理性用网、文明发言、远离沉迷、守住底线，做文明网民、理性少年。
七、板书设计
文明上网 网络素养
理性用网 → 文明发言 → 拒绝沉迷 → 守住底线
八、作业布置
制定个人上网公约。
分享一次网络学习收获。
九、教学反思
本课直击网络沉迷、网暴谣言等痛点，贴近学生网络生活，法治与素养并重，引导学生理性文明上网，网络德育效果扎实。
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