一、课程主题
坚守善良 心存善念——存善意、行善事、做善人、守本心
二、设计理念
本课立足青少年品德成长，聚焦冷漠自私、冷眼旁观、言语伤人、缺乏善意等问题，坚持“善良为本、善念为根、善行为果、本心为守”的育人理念。引导学生明白善良是做人最珍贵的底色，摒弃冷漠、自私、刻薄的心态，始终心存善意、多行好事、善待他人、坚守本心，在平凡的日常中涵养善良品德，做温暖纯粹、心怀大爱的新时代少年。
三、教学目标
认知目标：理解善良的核心内涵与人生价值，知晓冷漠刻薄、自私伤人的危害，明白善念善行是青少年必备品德。
能力目标：学会心存善意、善待他人，主动行善举、传温暖，杜绝伤人言行、冷漠旁观。
情感目标：坚守善良本心，摒弃自私冷漠，涵养温柔纯粹、向善向美的优良品德。
四、教学重点与难点
重点：心存善念、多行好事，善待身边的人与事，坚守善良本心。
难点：始终坚守善良，不被外界负面影响，做到善意长存、知行合一。
五、教学准备
善良暖心故事、善恶行为情境对比、善行践行清单、善良承诺书
六、教学过程
（一）情境导入：善良是最美底色（5分钟）
展示生活中的暖心善举：互帮互助、温柔待人、主动帮扶弱小。提问：善良能给世界和自己带来什么？教师引导：人之初，性本善，善良是根植于人心的美好，是少年最珍贵的底色。引入本课主题《坚守善良 心存善念》。
（二）解读善良：本心纯粹（8分钟）
小组分享：你心中的善良是什么？生活中哪些善举温暖了你？教师讲解：善良不是刻意的表演，是发自内心的善意；不是软弱妥协，是有温度、有底线的温柔。心存善念，是不伤人、不刻薄、不冷漠；践行善行，是懂帮扶、懂体谅、懂温暖。少年向善，方能一生向阳。核心观点：善念暖人心，善行润一生；坚守善良，不负本心。
（三）辨析善恶：拒绝冷漠（12分钟）
呈现不良行为情境：言语刻薄伤人、冷眼旁观他人困境、自私利己、嘲笑捉弄他人、漠视弱小。小组讨论：冷漠刻薄的言行会带来什么伤害？坚守善良有什么意义？教师总结：恶言一句三冬寒，善言一句三春暖。小小的冷漠与恶意，会伤害他人、消耗自己；点滴善意，却能温暖世界、治愈人心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
（四）践行善良：知行合一（12分钟）
讲解善良践行四准则：
口出善言：杜绝嘲讽、挖苦、伤人话语，说话温和礼貌、待人温柔谦和，用善意语言温暖他人。
心存善念：摒弃嫉妒、偏见、恶意，待人真诚纯粹，真心祝愿他人进步，心怀包容与美好。
力行善事：主动帮扶身边有困难的同学，举手之劳乐于助人，不冷漠旁观、不漠视弱小。
坚守本心：不因他人负面行为改变自己，始终保持善良底色，有底线、有温度、有格局。
教师引导：善良从来不是软弱，是历经世事依然纯粹的本心，是少年最珍贵的精神修养。
（五）善良承诺：向阳而行（6分钟）
学生填写《善良本心承诺书》，坚守善意、践行善行。全班齐读宣言：心存善念、口出善言，力行善事、坚守本心，温暖待人、向阳成长。
（六）课堂总结（2分钟）
教师寄语：善良是人生最长久的底气，善意是世间最温暖的光芒。愿你永葆少年纯粹，守善念、行善事、做善人，以温柔之心待人，以赤诚之心成长。
七、板书设计
坚守善良 心存善念
存善念 → 出善言 → 行善事 → 守本心
八、作业布置
每日坚持一件善意小事，积累温暖、传递美好。
记录身边的善良瞬间，写下自己的向善感悟。
九、教学反思
本课贴合青少年品德养成实际，直击冷漠自私、言语伤人等常见问题，案例贴近生活、共情性强。有效引导学生涵养善良品格、摒弃恶意冷漠，让学生明白向善而行的成长意义，德育渗透自然、育人效果扎实。
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