本课创新实践德育课，核心教学目标是破除学生对创新的神秘感、距离感和畏难心理，扭转学生“创新是科学家的事、创新很难、自己做不到、跟自己无关”的错误认知，让学生真正明白创新人人可为、小事可为、日常可为、时时可为，创新不是高大上的发明创造，而是新思路、新方法、小改进、小优化、小改变、小创意。教师本课授课实操坚持“轻松有趣、互动性强、小创新、小实践、敢想敢试、不怕失败、鼓励探索”的原则，课堂氛围活泼开放、轻松愉悦、思维活跃，不搞复杂科研、不搞难度发明，重在培育创新思维、探索意识、改进习惯、创造品格，让学生敢于动脑、乐于思考、勇于尝试、善于创新。
课前教师细致做好实操备课准备，提前准备生活中小创新改变生活实拍案例、校园小改进小创新图片素材、班级创新建议收集卡，课件内容简单直观、趣味易懂、贴近生活。提前梳理班级学生学习生活中的常见小问题、小麻烦、小不便，课堂用作创新改进讨论素材，让创新看得见、摸得着、改得了。教师授课语气轻松活泼、鼓励为主，多表扬奇思妙想、多肯定大胆尝试、多鼓励创意想法，不否定、不打击、不笑话学生任何创新点子，保护学生创新热情与探索欲望。
课堂导入实操环节播放生活小创新、小发明改变日常便利的趣味短视频，直观让学生感受创新就在身边、改变就在小事，快速破除创新很难的心理误区。新知讲授环节通俗讲解创新的真正含义，创新是改变、是优化、是改进、是思考、是尝试，人人都有创新潜力，个个都能做小小创新者。案例探究环节选用校园学习小妙招、生活小改良、作业小方法、班级小优化等简单创新案例，激发学生创新兴趣、探索动力。
创新实操四步法简单易学、课堂实操，想问题、找不足、改方法、试一试，学生一听就懂、一学就会、一做就成。课堂小活动组织学生现场给班级管理、学习方法、日常习惯提小创新建议，实操落地、简单有效。课后实操跟进让学生做一项学习小改进、生活小优化，养成创新思考、主动改进的良好习惯，让创新精神融入日常、扎根成长。
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