第26课 心怀梦想 逐光而行-教师操作指南

第10课 心怀梦想 逐光而行——做追梦好少年 教师课堂操作指南

本份教师操作指南专为理想信念励志追梦德育课堂量身定制，严格按照45分钟标准课时精细化分步设计，授课流程完整闭环、实操性极强、教学话术励志走心，教师无需额外备课打磨，直接按固定步骤有序授课即可，适配常规德育教学、开学励志主题课、爱国主义理想教育、青少年强国信念培育等各类授课场景使用。本课核心围绕少年梦想核心意义认知、古今榜样追梦奋斗故事感悟、青少年科学追梦实操方法、个人追梦计划落地践行四大核心板块展开教学，彻底摒弃空洞励志口号，把远大理想转化为学生日常看得见、做得到的学习小事、成长实事，有效激发学生内生学习动力，引导青少年树立正确个人梦想，主动将个人成长梦想融入国家发展中国梦，培育少年有志、强国有我的责任担当与奋斗精神。

课前筹备阶段，教师必须提前落实三项基础备课工作，保障课堂励志氛围浓厚、教学环节衔接顺畅、互动环节高效有序。第一，课件专项筹备，制作励志风格专属PPT，页面顺序固定为课程励志封面、少年追梦主题短视频页面、梦想核心意义精讲页面、榜样追梦奋斗故事案例页面、少年追梦实操四步法页面、个人追梦计划填写页面、课堂励志齐读与总结作业页面，课件配图选用少年奋斗、榜样风采、祖国发展、逐光前行等正能量实景画面，文字简洁励志、通俗易懂，贴合初中生心理接受特点。第二，教学道具筹备，提前下载时长一分钟左右的少年追梦励志短视频，课前反复调试音量、画质和播放进度，避免课堂播放卡顿影响氛围；批量打印个人追梦计划表，确保每位学生一张，课堂现场填写落实追梦目标。第三，板书与班级氛围筹备，课前提前书写本课核心课题与主线关键词，心怀梦想 逐光而行、立志追梦、榜样力量、实干坚持、圆梦成长，板书排版醒目大气；班级保持常规授课座位，提前营造积极向上、励志奋进的课堂氛围，调动学生听课积极性。

课堂正式授课第一环节励志情境导入，时长严格控制在五分钟。教师上课后直接抛出贴近学生成长的走心问题，询问学生心中有没有向往的目标、长大后想成为什么样的人、有没有一直想要坚持的小梦想，引导学生自我思考、内心回味。随后播放少年追梦励志短视频，让学生沉浸式感受追梦的力量与奋斗的美好。视频播放结束后，邀请两三名学生简单分享自己的小梦想，教师不评判、不否定、不比较，全程鼓励肯定每一位学生的追梦初心。最后教师自然收口导入本节课课题，点明少年有梦才有方向，逐光而行才有力量，快速点燃学生追梦热情，奠定课堂励志教学基调。

第二环节新知梦想意义讲授环节，时长十二分钟，教师通俗精讲梦想的核心价值，讲解梦想不是空想幻想，而是成长的方向、学习的动力、前行的灯塔，是少年成长路上最珍贵的精神支撑。重点解读少年个人梦想与时代发展、民族复兴、中国梦的紧密联系，引导学生明白个人追梦不只是为了自己变好，更是为了将来建设祖国、贡献力量，树立小我融入大我的正确理想信念，不搞功利化追梦、不设浮躁化目标，树立踏实长远的成长梦想。

第三环节榜样追梦感悟学习环节，时长十二分钟，教师选取袁隆平、张桂梅等平凡榜样励志追梦故事，细致讲述榜样从小到大立志追梦、常年坚持、不畏困难、默默奋斗的真实经历，让学生直观感受所有成功和梦想实现，都离不开日复一日的坚持、脚踏实地的努力、面对困难不放弃的毅力。组织学生小组简短讨论从榜样身上学到什么，每组简单发言分享感悟，教师汇总强调追梦没有捷径，唯有脚踏实地、持之以恒才能圆梦。

第四环节少年追梦实操践行环节，时长十分钟，教师精讲立志、努力、坚持、方法少年追梦四步法，每一步都给出学生日常可直接落地的具体做法，贴合学习和生活实际，简单好坚持、易落实。组织学生现场填写个人追梦计划表，写下自己短期小目标和长期成长梦想，明确追梦行动做法。第五环节课堂励志总结升华环节，时长六分钟，教师用激昂励志寄语收尾，强调梦想不分大小，追梦不分早晚，脚踏实地方能逐光而行，努力奋斗方能圆梦未来。最后布置追梦实践小作业，课堂全程正向引导、多鼓励表扬，营造浓厚励志追梦氛围，让理想信念教育真正入脑入心、落地生根。

第10课 心怀梦想 逐光而行——做追梦好少年 教师课堂操作指南

本份教师操作指南面向初中理想信念追梦德育课堂，45分钟课时励志化实操设计，环节励志、互动性强、简单易上，教师直接授课即可，适合理想教育、励志成长、强国少年主题德育课使用。本课围绕梦想意义、榜样追梦故事、少年追梦方法、追梦计划践行教学，激发学生追梦动力，树立远大理想，把个人梦想融入中国梦。

课前准备追梦视频、榜样故事素材、追梦计划表、课堂板书。课堂导入五分钟提问少年梦想，导入追梦主题。新知十二分钟讲解梦想意义与少年梦想特点。榜样十二分钟讲述伟人追梦故事，学习坚持奋斗精神。实操十分钟讲解追梦四步法，学生填写追梦计划。总结六分钟励志升华，布置追梦实践作业，课堂营造励志向上氛围，激发学生奋斗追梦热情。