一、课程基本信息
课程名称：法律伴我成长——做守法好少年
课时：45分钟
课程类型：法治教育
二、教学目标
知识目标：知道保护未成年人的两部专门法律；理解家庭、学校、社会、司法、网络、政府“六大保护”；明确未成年人受法律特殊保护的原因。
能力目标：能识别侵犯未成年人权益的行为；掌握避险、留证、求助、维权的基本步骤。
情感目标：树立尊法学法守法用法意识，增强自我保护能力，养成依法行事的习惯。
三、教学重难点
重点：理解六大保护，掌握依法自保与维权方法。
难点：将法治观念转化为冷静、理性、依法处理问题的实际行动。
四、教学准备
法治短视频、情景任务卡、维权步骤图、求助热线清单
五、教学过程
（一）情境导入：我们需要法律保护（5分钟）
播放短视频：校园欺凌、家庭管教失当、网络侵害、校外危险片段。
提问：
视频中的青少年遇到了哪些危险与侵害？
他们最需要的是什么？
教师引导：未成年人身心尚未成熟，辨别能力弱、自我保护不足，国家专门立法为我们护航。今天学习：法律伴我成长——做守法好少年。
（二）新知学习：法律为我们护航（12分钟）
两部专门法律
《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》，是未成年人的“保护盾”。
为什么要特殊保护
身心发育不成熟；自控力弱、易受不良影响；是国家未来、民族希望。
六大保护构筑安全网
家庭保护：监护、教育、关爱，禁止家暴与放任。
学校保护：保障安全、尊重人格、禁止体罚。
社会保护：营造安全环境，禁止危害未成年人行为。
网络保护：防沉迷、防诈骗、保护隐私。
政府保护：兜底保障、救助困难未成年人。
司法保护：依法从轻、不公开审理、教育为主。
（三）案例探究：法律在身边（12分钟）
呈现情境并讨论：
父母长期打骂、不管不问怎么办？
被同学欺凌、威胁、侮辱怎么办？
网络被骗、泄露隐私怎么办？
被校外人员敲诈、恐吓怎么办？
总结维权四步法：
冷静避险，不硬刚
保留证据（录音、截图、证人）
告诉家长、老师、信任的成年人
依法求助：110、12348、12355
强调：沉默只会让伤害继续，勇敢求助才是正确选择。
（四）实践演练：我会依法保护自己（10分钟）
每组抽取情景卡演练：遭遇校园欺凌、遇到网络诈骗、被家长粗暴对待、被陌生人纠缠。
教师纠正要点：冷静、远离、留证、求助。
（五）课堂总结（6分钟）
教师寄语：法律不是约束，而是保护；规则不是限制，而是安全。希望同学们做到：心中有法，行为有度；遇事不慌，依法自保。
六、板书设计
法律伴我成长
两部专门法 → 六大保护 → 维权四步法
知法、守法、用法、自保
七、作业布置
制作“青少年安全维权卡”，写上求助电话与步骤。
写一段文字：我理解的法律保护。
八、教学反思
本课以真实情境为主线，把抽象法治转化为可操作方法，实用性强，有效提升自我保护与法治意识。
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