一、课程基本信息
课程名称：责任成长——从小事扛起少年担当
授课对象：小学高年级、初中青少年
课时：45分钟
课程类型：道德与责任成长课
二、教学目标
知识目标：理解责任的含义，知道责任体现在家庭、集体、学习、生活的每一件小事中。
能力目标：做到自理自立、主动分担、体谅家人、服务集体，学会对自己、对家庭、对他人负责。
情感态度价值观目标：培养感恩之心、责任意识、担当精神，成长为有孝心、有爱心、有责任心的新时代青少年。
三、教学重难点
重点：懂得承担责任从自理自立、分担家务、认真学习开始。
难点：把责任意识变成自觉行动，主动承担不逃避。
四、教学准备
家庭责任调查数据、责任故事、小组分享单
五、教学过程
（一）调查导入：你是有担当的少年吗（5分钟）
展示课前调查：主动整理房间、自主完成作业、分担家务、关心家人的情况。提问：“什么是责任？责任是不是长大以后的事？”引出课题：责任不在远方，就在身边小事；成长从扛起责任开始。
（二）认知学习：责任是什么（8分钟）
教师讲解：责任就是做好自己该做的事，承担应该承担的任务。对自己负责，是自理自立；对家庭负责，是分担体谅；对集体负责，是遵守规则、认真付出；对他人负责，是真诚友善、信守承诺。责任，从自己的事情自己做开始。
（三）探究学习：自理自立就是最大的责任（12分钟）
学生讨论：自己收拾书包、独立完成作业、整理房间、管理时间，为什么是责任？教师总结：不让父母操心，就是对家庭负责；管理好自己，就是对未来负责。真正的成长，从独立开始。
（四）分享活动：我的责任我担当（10分钟）
学生写下三件自己能做到的责任小事：
自己的事情自己做。
主动分担一项家务。
认真学习，不让家人担心。
关心家人，懂得体谅与感恩。
小组内分享，互相鼓励。
（五）课堂总结与升华（3分钟）
小事显担当，责任促成长。愿每一位少年都扛起属于自己的责任，在承担中懂事，在付出中成长，成为有担当、有温度、有力量的新时代青少年。
六、板书设计
责任成长
对自己负责→对家庭负责→对集体负责
扛起小事 成长为大
七、作业布置
连续三天主动承担固定家务，记录过程与感受。
写一段话：我理解的责任。
八、教学反思
本课贴近生活、注重实践，让责任教育不再空洞。通过小事引导学生体验承担、感受成长，有效培养孝心、责任心与担当精神，落实立德树人目标。
扫一扫在手机上阅读本文章