第6课 公共之美-教师操作指南

一、课前准备

图片：文明/不文明对比。

板书：
公共之美
爱护公物、遵守秩序、保护环境、文明有礼

法律条文一页：损毁公共设施可拘留罚款。

二、逐分钟流程

0-5分钟【调查导入】

教师原话：
“见过插队、乱扔垃圾、破坏公物的请举手。公共环境人人用，公共秩序谁来守？答案是：每个人。”

5-17分钟【什么是公共利益】

教师原话：
“路灯、座椅、共享单车、公园、道路，都是公共资源。你破坏，就是害大家；你爱护，就是帮大家。”

17-29分钟【法治教育】

教师原话：
“破坏井盖、路灯、健身器材，违反《治安管理处罚法》，可以拘留、罚款。这不是小事，是违法。”

29-41分钟【文明承诺】

小组写4条承诺，全班齐读。
承诺固定句式：
我承诺：不____、要____。

41-45分钟【总结】

教师收口：
“你文明，校园就文明；你守规则，社会就温暖。”

三、作业

做一天文明监督员。