一、教学目标
知识目标：识别陌生人上门、来电、网络诈骗、半熟人侵害等高频风险，熟记典型骗局特征与防范要点。
能力目标：熟练运用拒绝、核实、隔离、求助四步处置法，能独立应对独居、实习、出行中的突发安全场景。
素养目标：树立 “安全第一、警惕常在” 的自我保护意识，养成不侥幸、不盲从、不轻信的安全行为习惯。
二、教学重点与难点
重点：独居 / 独处时陌生人上门、陌生来电、个人信息保护的标准应对流程。
难点：识破伪装型熟人、半熟人骗局，在压力情境下保持冷静并规范处置。
三、教学准备
安全案例视频、情景模拟任务卡、紧急求助电话清单、安全行为对照表、实训道具
四、教学过程
（一）情景导入：直击职教生安全痛点（5 分钟）
播放短视频：职校生校外租房遇冒充维修人员上门、实习期间接到冒充公检法诈骗电话、宿舍无人时被陌生人搭讪索要信息。
互动提问：
你是否有校外租房、独自留守宿舍、单独顶岗值班的经历？
遇到陌生人突然靠近，你第一反应是什么？最担心发生什么？
教师导入：独自在外，安全是学习、实习、生活的底线，今天我们一起学习实用安全防护技能。
（二）风险识别：我们身边最常见的安全陷阱（10 分钟）
上门类高频骗局
伪装：快递 / 外卖、水电维修、网络安装、学校查寝、企业巡检、亲友同事。
话术：紧急抢修、免费检查、必须开门、你家人让我来。
来电 / 信息类诈骗
伪装：客服退款、公检法办案、亲友出事、兼职高薪、中奖领奖。
目的：套取身份证、住址、单位、银行卡、验证码。
高隐蔽风险：半熟人作案
案例：实习同事诱导去偏僻场所、兼职认识的人借钱、网友线下见面被侵害。
提示：针对青年的侵害案件中，熟人 / 半熟人作案占比更高，风险更隐蔽。
小结：危险不一定来自完全陌生人，更可能来自看似无害、略有交集的人。
（三）方法教学：标准化安全处置流程（12 分钟）
陌生人敲门四步法
拒绝：不开门、不搭话、不透露独自在家。
隔离：保持门锁闭，用猫眼观察，不近距离接触。
核实：隔门询问信息，联系房东、老师、单位核实。
求助：可疑立即拨打 110，联系室友、保安到场。
陌生来电 / 信息三原则
不透露：住址、行程、单位、密码、验证码一律不说。
不转账：任何理由转账、汇款、刷单都是诈骗。
快挂断：可疑直接挂断，不纠缠、不解释。
个人信息保护
快递单、外卖单涂掉信息再丢弃。
不随意公开宿舍、实习单位位置。
不连陌生公共 WiFi，不扫陌生二维码。
必备求助清单
110、校园保卫处、辅导员、房东、实习单位负责人、12308（海外）
（四）情景模拟实训：真实场景演练（12 分钟）
分组抽取任务卡现场演练：
独自租房，自称燃气公司上门检测，要求立刻开门。
实习晚归，陌生男子称是同事朋友，要搭车同行。
接到电话，对方称你涉嫌案件，要求配合转账自证清白。
网友第一次见面，带你去偏僻酒吧 / 民宿。
每组展示后全班点评，教师纠正错误动作，强化标准流程。
（五）课堂总结与升华（3 分钟）
核心口诀：不开门、不透露、不跟随、不转账、快求助。
教师寄语：安全是职业成长的前提，学会保护自己，才能走得更远、更稳。
五、作业布置
制作一张个人安全求助卡，写上 5 个紧急联系人与电话。
结合自身住宿 / 实习情况，写出 3 条专属安全承诺并严格执行。
六、教学反思
本课以职教生真实场景为核心，避免低龄化说教，重在实操与演练。后续可增加宿舍安全、兼职安全、网络安全等专题，实现全覆盖安全防护，提升学生综合安全素养。
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