三上-第三单元第9课 不要上当受骗【教学设计进阶版】

教师活动

学生活动

设计意图

    故事导入：

1.听故事《小红帽》

2.小朋友，听完故事，你有什么感受？你想对小红帽说什么呢？

3.继续引出本节课内容：今天这节课，我们继续学习第九课《心中的“110”》。

1.听故事

2.谈感受

3.齐读课题

    通过故事导入，激发学生学习的兴趣，并自然的引出本节课内容。

    活动一：不要轻信陌生人

   （一）出示孩子被拐新闻数据

    1.出示新闻

    2.引导思考：为什么孩子那么容易被拐呢？

    3.小结：我们年龄小，分辨力还不强，加上防范意识不够，一些居心不良的人就会钻空子。

    （二）故事《不要轻信陌生人》

    1.出示书本64页故事《不要轻信陌生人》，播放动画。

2.听完故事，进行小组讨论：吴华失去了哪些识破骗局的机会？如果是你，你会怎样做？

3.再演故事《假如我是他》，要求按照以下三种情况进行情境表演。

吴华坚持不上车。

吴华上车了，在车上才感觉到受骗了。

吴华被骗到荒郊野外。

    4.反思：骗子的狡猾之处在哪？

    5.出示“虎口脱险策略”

    (三)机智应对人贩子

    1.出示视频《女孩机智应对人贩子》

    2.提问学生：这位女孩是如何机智应对人贩子的？从中你学到了哪些防拐骗小技巧？和大家分享一下。

板书：

不轻信 防拐骗 多动脑 识骗局

    （四）识别防拐骗术

    1.骗子手段层出不穷，你知道有哪些？

2.出示视频：介绍各种拐骗手段

3.出示《防拐骗儿歌》

4.小结：希望同学们能把安全意识放在心中，时刻牢记心中的“110”。

1.观看新闻

2.交流为什么孩子那么容易被拐。

听故事讨论后交流

表演时预设三种情况：（1）吴华坚持不上车。（2）吴华上车了，在车上才感觉到受骗了。（3）吴华被骗到荒郊野外。

小组内编故事，并演一演。

学生一起读一读策略，牢记于心。

1.收看视频

2.交流视频中女孩是如何机智应对的。

分享防骗小技巧

1.学生交流自己知道的骗子常用的手段。

2.收看视频感受骗子手段层出不穷。

学生一起拍手唱一唱

通过被拐新闻引发学生思考生活中有很多孩子上陌生人的当，被陌生人拐骗，旨在激发学生防拐骗意识，提高警惕。

    通过课本的案例，让学生分析吴华上当受骗的原因，骗子的狡猾之处以及灵活脱险的策略。

    用“假如我是他”的方式开展故事续编表演活动，通过换位思考的方式，既解决现实问题，又增强学生的辨析能力。

    让学生在反思中明确骗子是利用吴华对妈妈的关心，捏造不实的消息来进行拐骗。

    这一环节，拓展了女孩放学路上机智应对人贩子的案例，旨在引导学生多角度了解各种骗子的手段，教给学生防拐骗的技巧。

通过出示《各种拐骗手段》视频和《防拐骗儿歌》引导学生感受骗子的手段层出不穷，要提高警惕，把安全意识放在心中。

    活动二：与陌生人交往要警惕

    （一）骗术大侦察

    1.出示书本65页插图《我该怎么办》。

    2.小朋友们，当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面的同学做得合适吗？说说你的理由。

    3.智慧达人在行动

出示合作要求：第一、在组长带领下仔细朗读案例。

小组合作讨论分析做法是否合适。

集体共同商议出锦囊妙计。

小组推荐代表交流分享。

    4.出示：面对陌生人，我们要牢记这四点。

    5.出示防性侵内容

（1）出示图片，介绍背心裤衩覆盖的地方，是我们身体的隐私部位，任何人都不可以触摸。

（2）播放录音介绍防性侵知识。

（板书：善拒绝 防性侵）

    6.小结：在生活中我们要学会面对陌生人，既不能把陌生人都当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。

    （二）警钟长鸣

    1.教师：同学们，那你们是否有过被骗、被勒索等的情况，可以和我们一起分享一下。

    2.出示：小学生遇到被勒索

提问：你觉得他们的做法对吗？如果是你，你会怎么做？

    3.出示《防勒索安全提醒》

板书：讲方法 防勒索

    4.出示网络诈骗《新闻连连看》

    5.提问：看完两则新闻有什么要提醒大家的。

    6.出示警方提醒。

板书：抗诱惑  防诈骗

    7.小结：时刻提高自我防范意识，不能贪便宜而给坏人可乘之机。保护好自己，避免受到侵害。

学生自学书本65页案例内容。

在组长带领下进行小组合作：

1.在组长带领下仔细朗读案例。

2.小组合作讨论分析做法是否合适。

3.集体共同商议出精囊妙计。

4.小组推荐代表交流分享。

交流结束进行全班分享。

评选智慧达人。

学生牢记4点要求

学生看图片听教师介绍。

学生听录音了解身体的小秘密有哪些，以及如何预防性侵的相关知识。

学生分享自己曾经被骗、被勒索等的经历。

想一想：这个时候，如果自己遇到了应该怎样做呢？

学生认真听，牢记

收看两则新闻

交流看完新闻后的感受

学生牢记要求。

    教材第65页四幅插图呈现了四种儿童与陌生人接触的情境。学生辨析四幅图中的主人公的做法是否合适。
    以教材65页的例子为活动内容，学生参与角色讨论，通过小组合作的形式让学生主动参与讨论，分享自己的感受。本环节充分发挥学生的主动性，让学生通过上面内容的学习进行活学活用。并提高他们识别、应对危险的能力。

    通过录音形式出示牢记四点，对应的正好是四幅图的要点。旨在让学生知道面对陌生人，如何提高警惕，做好防范。

    教材第65页右下图涉及防止性侵的内容。此设计是让学生认识到自己的身体不能被别人随意触摸。

    本环节教师要引导他们注意自己的身体安全，温馨提示小朋友背心裤衩覆盖的地方，是其他人不可以随意触碰的。提高学生防性侵的意识。

    调查本班学生是否有被骗被勒索的事例，让学生对一些潜在的威胁有所认识和防范，说出来，给大家提个醒，真正引起学生的情感共鸣。

    随着社会的进步，骗子的各种诈骗手段也层出不穷，教师出示学生身边可能发生的勒索事件、网络QQ诈骗和游戏诈骗新闻，让学生在收看新闻，收听警方提醒的过程中，加深对防诈骗的认知，懂得识别骗子的各种网络诈骗手段，学会防诈骗技巧。

    课堂检测与总结：

    1.判断下面做法是否正确，并简要说明理由：

（1）陌生人说“爸爸或妈妈被车撞了”，不可跟对方走，要找老师帮忙，或者第一时间通知家里其他大人。

（2）我认识的一位叔叔说喜欢我，想抱抱我，我就让他抱了一下。

（3）我在打游戏时，页面跳出提醒我中奖了，我马上点开链接，查看中了什么奖。

（4）在商场我和爸爸妈妈走散了，我就在原地等待爸爸妈妈，或者找商场里的保安叔叔帮忙。

（5）放学路上，我被一群初中生围住，他们要我把身上的零花钱给他们，并且不能告诉老师和家长，我害怕他们，不敢告诉爸爸妈妈。

    2.总结：在生活中练就一双智慧的眼，远离危险，愿快乐永远伴随你们！

板书：保持警惕 远离危险

    3.课后拓展

（1）制作一份“安全小卡片” ，随身携带或贴在醒目的位置。

（2）将课上所学的防拐、防骗、防性侵、防勒索等技巧告诉身边的人。

思考老师出示的题目，想想是否正确，并说说理由。

（1）对陌生人要提高警惕，一定要打电话和家人核实，不能随便跟陌生人走。

除了父母外，不要让别人接触自己的身体，不管是认识的人还是不认识的人。

还有在父母在场情况下，自己的爷爷奶奶等接触自己身体也是可以。

（3）一定不能随便点开链接，要提高警惕，必要时报警。

（4）这样的做法是对的。

遇到这种情况一定要告诉大人，让家长老师或者警察帮忙解决。

学生齐读老师的板书：保持警惕 远离危险

记录课后的拓展，课后完成。

    通过课堂检测，及时掌握孩子的课上学习情况。以便针对性地进行薄弱知识的巩固。

通过“安全小卡片”的制作，让学生将所学内化于心，切实提高自护能力。

同时通过课后拓展，让课上所学更好地指导学生的生活，让学习更具实效性。