《我们班很棒》教学设计基础版
授课题目 | 我们班很棒 | ||||
理论基础和依据 | 《我们班很棒》是四年级上册内容，本册教材继续以学生的成长为背景，以“责任”为主线设置了四个单元的学习内容，本单元的内容就是在这种认识基础上安排的。第一单元“与班级共成长”的重要理念是关注学生的成长。设置了“我们班四岁了”“我们的班规我们订”“我们班他们班”三个课题。本单元设计以学生为主，不仅可以更好地开展课堂活动，还可以借此帮助学生建立起初步的责任意识，也就是把班级作为培养学生责任意识的重要起点。 | ||||
课标根据 | 以学生社会生活为基础，注重学生在主动学习的过程中，初步掌握认识社会事物和现象的方法，提高道德判断和行为选择能力，发展学生主动适应社会、积极参与社会的能力。 教学活动体现学生生活经验、知识学习与社会参与的彼此渗透和相互促进，从多角度、多层面引导学生去理解、认识自我、他人和社会，并以此为基础形成基本的道德品质。 本课程学习是知与行相统一的过程，注重学生在体验、探究和问题解决的过程中，形成良好道德品质，实现社会性发展。课程设计与实施注重联系学生的生活实际，引导学生在实践中发现和提出问题，在亲身参与丰富多样的社会活动中，逐步形成探究意识和创新精神。 | ||||
教学目标 | 1、培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。 2、客观地看待班集体，发现班级中的优点以及存在的不足。 3、通过小组探究，讨论合作，能制定出解决班级不足的措施。 | ||||
学情分析 | 对于小学四年级的学生来说，班级仍然是其参与社会生活的重要舞台。经历了几年的小学生活，学生在关注自我的同时，对班级有了更多的关注和思考。他们对班级有了理想和希望，对班级有了看法和不满，这些心理的变化为本课题的学习奠定了心理基础。小学四年级的学生还缺乏独立思考的习惯，缺乏有目的独立做事情的能力。因此老师在设计教学活动时，既要对学生放手，也不能放纵。小学四年级的学生处在儿童到少年的过渡时期，由于学生的心智发展水平不一，这种差异直接影响到学生思考问题的方式和处理问题的能力，在组织小组进行活动时，教师要使每组学生中都有心智成熟一些的孩子，这样更能把课堂活动的意图贯彻好。 | ||||
教学重难点 | 重点：感受班级生活的快乐，培养学生热爱班集体，愿意为班集体做贡献的意识。发现班级中的优点以及存在的不足，培养孩子们的集体荣誉感，增强班级凝聚力。 难点：通过小组探究，讨论合作，发现班级中的优点以及存在的不足，能制定出解决班级不足的措施。 | ||||
教学流程 | |||||
教学环节 | 设计意图 | 教师活动 | 学生活动 | 媒介使用 及分析 | |
| 出示本班开展集体活动的视频或图片资料。 揭示课题 | 1.观看视频或图片，回忆资料里呈现的活动当时是怎样的情境，班级参加活动的成绩如何。 | ||||
| （二）回忆过去，自主评价 | 用谈话的方式层层递进，帮助学生客观看待班集体的成绩与不足，理性分析 | 引导学生回顾自己在班级取得成绩时骄傲自豪的感受。 引导学生发现，哪些同学（包括自己）在班级取得的成绩的过程中做了什么贡献。 引导学生用自己的评判标准为班级打个合适的分数。 | 小组交流，充分发表意见。 小组交流，派代表在班级交流，将关键词记录在学习卡片上 3.结合自己的理解，先有个优秀的班集体应有的标准，再根据这个标准为班级打个分。将打好的分数悄悄记录在学习卡片上 | ||
| （三）发现问题，寻找不足 | 寻找班级中存在的问题与不足，正视不足。 | 出示学校或其他部门的优秀班集体标准，引导学生学习理解。 （观看微课）引导学生对照标准，再一次审视自己的班级，再一次打个合适的分数。 引导学生发现并思考，两次的分数有没有不同，差别在哪里。 组织小组交流，将对照优秀集体标准，自己班级需要改进的地方罗列出来。 | 通读优秀班集体标准。 结合优秀班集体标准，再打个分数，悄悄记录在学习卡片上。 分析自己心里的优秀集体标准和学校的优秀集体标准有什么不同，要想使自己的班集体更加优秀，还有哪些地方需要改进。 小组交流，将需要改进的地方记录在学习卡片上 班级交流，将各小组的意见汇总 | ||
| 组织小组合作学习，出“金点子” （1）出示学习单“我给班级出金点子” （2）熟悉小组合作学习要求。 （3）引导学习小组根据学习单，找出班级的某一点不足，分析成因，提出解决办法。 （4）小组汇报，组间评价，判断“金点子”是否切中要害，是否可行，是否准备下一步施行。 2.小组合作学习小结。 (板书:群策群力 献计献策) | 小组选择一个问题进行集中讨论。 小组充分讨论的基础上，在班级范围内发表 小组间互相评价对方的“金点子”是否是好主意。 | ||||
（五）总结提升，争创优秀 | 课堂小结，交待下节课制定出一个完整的班级奋斗计划书的任务。 （板书：共同努力 一起进步） | ||||
板书设计 | 我们班很棒 群策群力 献计献策 共同努力 一起进步 成为更优秀的班级 | ||||
附件1：
| 我给班级出金点子 | |
| 班级存在的问题 | |
| “金点子”1 | |
| “金点子”2 | |
附件2：
老师帮助大家整理了网上认为的争创优秀班集体需要做到的几点：
爱学校 爱班级 爱学习 守纪律
讲文明 有礼貌 讲卫生 爱劳动
干部带头 团结友爱 争创荣誉
加强体育锻炼，增强体质；
积极参加学校组织的各种活动。
微课视频引用：《新海阳小学 二年二班》
《栖霞市实验小学 5.10中队 》
《北师大实验附中 2016年11班》
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