《增进班级间的合作》教学设计基础版
授课题目 | 增进班级之间的合作 | |||
理论基础和依据 | 班级是学校的基本组织单位，班级与班级间的交往，是学校集体生活的一部分，如何进行班级间的交往，是学生过集体生活必须学习的主题。现实生活中,班级间的关系多是以“竞争”为主,忽视了班级间的合作，这种狭隘的小团体本位思想，不利于建设健康、和谐、民主平等的学校生活环境和氛围。因此，本课以班级间的合作为主题，从感性认识到理性认识，理解班级间的“共创”“共享”这种合作方式的重要意义,引领班级关系的重建，创设合作共赢的健康班级间关系。 本节课是四年级上册第一单元第三课中的第二个框题。 本课分为三部分。 1.回顾生活，感知合作。 2.创设合作活动，预约精彩。 3.拓展延申，明确合作意义。 | |||
课标根据 | 本课依据《义务教育品德与社会课程标准（2011版）中主题三“我们的学校生活”第七条“通过学校和班级等集体生活，体会民主、平等在学校生活中的现实意义”设计。 | |||
教学目标 | 正确认识和体会班级间合作的意义，树立合作意识。 能够积极与其他班级开展合作活动，培养集体主义精神。 培养观察与合作能力。 | |||
学情分析 | 这是一个学校中有关不同的班级班与班如何相处的话题的课，这是一个新话题，在以往的教材里几乎没有涉及到。在前三年和其他班级在日常生活及活动中有过一些交往和了解，部分学生对班级间的合作有了一定的认识，但绝大多数学生没有班级间的合作的体验。但班级间合作的需要、合作的基础 、合作的条件还是存在的，所以本课设定充分利用现实资源，通过回顾已有的班级合作活动或通过创设的班级合作活动，帮助学生正确认识班级间合作的意义，培养合作能力和团队精神，创设新型班级关系。 | |||
教学重难点 | 重点：正确认识班级合作的意义。 难点：能够积极增进班级间的合作。 | |||
措施 | 通过情境设置，讨论、交流、提建议形成合作意识，提高班级间合作实践能力。 利用多媒体课件，尽量通过直观影像让学生加深对学习内容的了解。 | |||
教学方法 | 谈话、榜样示范、小组合作等。 | |||
教学环节 | 设计意图 | 教师活动 | 学生活动 | 媒介使用 及分析 |
教学环节（一） 回顾生活，感知合作。 | 从观察真实生活中活动图片入手，引发学生对班级合作的期待。 通过回顾合作感受，和看合作视频,加深学生对班级间合作的体验. | 谈话导入：上节课,我们走进了其他班级,了解了其他班级的特点和长处。这些班级中,你印象最深刻的是哪个班?为什么?你班与他班合作过吗?如果有机会两个班一起完成一项活动任务,你将如何与他班相互学习相互合作呢? 2.回顾生活经验，联系实际讨论交流：我们班与其他班级还有过别的合作活动吗？如果有，你们在活动中是怎么合作的？当时感受如何？ 3.播放微课1《齐心协力，共享精彩》讨论：视频里的这几个四年级的班级，共同举办了联欢会，他们都一起合作了哪些事儿？最后结果如何？如果这几个班级间没有合作，结果会怎样？ 4.教师对各组派代表上前交流情况作对比分析,既要明确班级合作对实现共同目标的作用,又要侧重对没有班级合作情况下的理解和感受,深入理解班级间合作的重要性。 5.我们生活中，与他班合作完成过哪些活动？ | 1.回顾其他班级的特点,产生向他班学习、与他班合作的愿望。 全班自由交流，明确在校园生活中，为了实现共同的目标，班级间要共同努力，一起做贡献。 2.回顾整理校园实际生活中班级间合作事例或经验，通过讨论交流，进一步了解班级间合作的重要重要意义。 3.观看微课，组织学生分组讨论,组织汇报交流。明确因为齐心合力的合作,四年级为学校的文化月奉献了精彩的联欢会，这就是合作的魅力。我们每个班都是学校大家庭中的一员。在学校生活中大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。 | 出示本校本班学生活动图片 播放PPT第3页 播放PPT第4页 播放微课1 播放PPT第5页 播放PPT第6页 |
教学环节（二）制定方案,创设合作. | 引领学生创设具体的班级合作活动，在活动中让学生能够真正体验到班级合作的意义,发现班级间合作的好方法,培养合作能力和团队精神， 实现明理、循情、导行的教育目的。 | 组织学生设计合作活动。小组合作完成，并提出如下合作要求: 小结.从合作态度,完成任务情况等,对两个班新组成的小组合作活动进行评价,结合细节加深对合作意义的理解。 | 1.以小组为单位,讨论合作活动主题，并制定班级合作方案。 边讨论边完成设计表格。 各组派代表汇报交流,并完善本组合作表格。 遴选受欢迎的几个方案,进一步明确班级合作的意义，在校园生活中策划实施。 2.在总结中,反思自己及本组的学习行为,学会合作学习。 | 播放PPT第7页 播放PPT第8页 播放PPT第9页 播放PPT第10页 |
教学环节三:拓展延申,明确意义。 | 提升对班级间合作的意义的认识,创设新型班级关系。 | 播放视频2，讨论：这几个班是如何进行合作的？对你有什么启发? | 1.看微课2，组织学生讨论。了解积极与其他班级开展合作活动，发挥各班优势,团结协作,创造更精彩的校园生活。 | 播放微课2 播放PPT第11页 |
总结 | 课程升华 | 教师进行总结提升： 一花独放不是春,百花齐放春满园。让我们各班级团结合作,共同奉献,收获更多的精彩,创造更加和谐美好的校园生活。 | 学生根据老师的总结，体会班级间合作的意义，明确在合作中成长。 | 播放PPT第12页 |
板书设计 | 增进班级间的合作 共创 共同努力 共同奉献 共享 快乐 美好 | |||
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