《我的环保小搭档》教学设计
(基础版)
课题名称
统编《道德与法治》二下第1课《我的环保小搭档》（第一课时）
包含话题：“环保有搭档”
解读理念
道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础，培养品德良好、乐于探究，热爱生活的儿童为目标的生活综合课程。《我的环保小搭档》这一课主要是引导学生树立环保意识，养成低碳环保生活习惯，同时引导学生联系自己的生活实际，寻找自己身边的环保小搭档，变废为宝，既能提高学生们的动手能力，又能改善环境质量，减少污染，节约能源，文明生活。
三、学情分析
二年级的学生对“环保”这一词并不陌生，但对环保的意义、概念、知识却是模糊的，学生们只局限于爱护环境，节约水资源的倡议口号和植树绿化，净化空气等环保宣传活动。因此，教师要通过有效的教学，帮助学生了解我们的母亲“地球”因环境问题所带来困扰和将面临的问题，知道环保的重要性，并引导学生从我做起，从身边做起，从小事做起。在生活中寻找环保的小妙招和环保的小助手。
四、教材分析
1.内容标准
本课主要引导学生通过创造性的寻找自己的环保小搭档，从小处着眼，细处着手，帮助学生在日常生活中切实落实绿色生活的观念和行为。
2.教学目标
（1）了解地球面临的环境问题和人人要环保的重要性。
（2）发现我们身边的环保方法，提升学生们的环保意识。
3.教学重难点
（1）让二年级学生学习环保知识和在生活中合理运用环保小妙招。
（2）学生在日常生活中落实环保行为，养成良好习惯。
五、方法解读
1.教学方法
讨论法、自主学习法、讲授法等
2.学习方法
合作讨论、自主探究等
3.教学准备
教师：查找资料，制作课件
学生：预习课本内容
六、教学过程
活动一：课前提问
教师连续提问两个问题，并让学生举手回答。
1.什么是环保？
2.为什么要环保？
【设计意图：了解学生对环保的认知和理解。让学生思考环保的目的。并带着问题看视频，寻找答案。】
活动二：视频导入
1.教师播放视频，让学生带着问题仔细观看视频。结束后再次提问学生为什么要环保？并补充，总结。
2教师播放因环境污染所导致的课件（如冰山融化、全球变暖，雾霾天气、候鸟因城市灯光迷失方向等。）引导学生懂得环保的重要性。
【设计意图：通过短片让学生了解现在地球面临环境的问题，并给人类有可能带来的危害。更切身的了解环保的意义和重要性。】
活动三：情景再现
1.教师抛出疑难杂症：地球生病了，我要怎样做？并进行情景演示：假如你是小医生，你怎么医治呢？开始学生合作讨论。
2.学生汇报讨论成果。
3.请各小组汇报成果并补充总结如：
①节约，不浪费。
②爱护花草树木。
③不乱丢垃圾、垃圾分类
④减少污染，合理烧纸放鞭炮
【设计意图：通过地球生病的情景，让学生合作学习，一起讨论总结，如何帮助地球好起来。】
活动四：学习教材
教师带学生阅读教材第47页上面的两组图，让学生了解环保可以有搭档。引出环保有搭档。
2写一写。就老师提出的问题也出答案。
给学生时间思考并写下来，一会给大家介绍你的小伙伴。
3说一说，你的环保小搭档。
教师请学生来讲述“我的环保小搭档。
【设计意图：从不同角度寻找环保小搭档。在学生展示的过程中让学生学习更多的环保小技巧。】
活动五：找一找，谁还可以跟我做搭档。
1．教师播放课件，请同学们将课件上的物品自由组合变成环保小搭档。回答正确并给予鼓励。
2教师请同学们结合生活，说出更多物品组成的环保小搭档。比一比谁的搭档多。
3布置课后作业，让同学们找到跟你最好的小搭档，下一堂课带来给大家介绍认识。
【设计意图：自由组合，开发学生们的想象力，找出更多的环保小搭档。】
七、板书设计
《我的环保小搭档》教学设计
(基础版第二课时)
设计者：鼓楼第二中心小学 胡雨田
一、课题名称
统编版二下道德与法治第2课《我的环保小搭档》（第二课时）
包含话题“展示我的环保搭档”
二、解读理念
道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础，培养品德良好、乐于探究，热爱生活的儿童为目标的生活综合课程。《我的环保小搭档》这一课主要是引导学生树立环保意识，养成低碳环保生活习惯，同时引导学生联系自己的生活实际，寻找自己身边的环保小搭档，变废为宝，既能提高学生们的动手能力，又能改善环境质量，减少污染，节约能源，文明生活。
三、学情分析
通过上一堂课的学习，学生们已经知道了环保的重要性，并对环保有了一定的认识和理解，而且学生们在课堂上已经找到了自己的环保小搭档，老师也留下来课后作业。本节课就是通过学生们的展示，学生们自己介绍自己的环保小搭档的制作过程，和使用方法，这样可以更直观的让孩子们树立爱护环境从我做起的观念，并将环保落实到实践中去。
四、教材分析
1.内容标准
本课主要引导学生通过创造性的寻找自己的环保小搭档，从小处着眼，细处着手，帮助学生在日常生活中切实落实绿色生活的观念和行为。
2.教学目标
（1）增强学生动手能力，懂得使用环保用具，并善于利用环保搭档。
（2）发现我们身边同学的环保行为，提高学生对环保事业的热情。
3.教学重难点
教学重点：让二年级学生懂得使用环保工具，合理运用环保用具。
教学难点：学生在日常生活中落实环保行为，养成良好习惯。
五、方法解读
1.教学方法
讨论法、自主学习法、讲授法等
2.学习方法
合作讨论、自主探究等
3.教学准备
教师：查找资料，制作课件。
学生：预习课本内容，完成家庭作业。
六、教学过程
活动一：展示环保小搭档
1.回顾上节课内容：我的环保小搭档。
教师提问学生，我们上节课都学习了什么？
2.学生们展示自己制作的环保小搭档。
上节课老师留了课后作业，今天都谁把你的环保小搭档带来给同学认识？
3.跟老师一起学习制作我的环保小搭档的方法。
找几种简单的环保制作方法（如：废纸做垃圾篓和课本上48页废纸做笔帽、废旧衣物做拖布等）
【设计意图：通过回顾，以课后作业的形式展示自己上节课找到的环保小搭档。并分享制作方法和使用方法，用动手的方式，激发学生们的课堂兴趣，和模仿能力的提升。】
活动二：分类我的环保小搭档
1同学们展示了这么多的环保小搭档。谁能给他们分分类？
第一类：变废为宝、资源循环再利用。
第二类：节能、减排节能产品。
第三类：家人朋友们的环保行为。
2同学们根据老师分的三大类再进行补充。
【设计意图：通过展示，发现不同种类的小搭档，并进行分类总结，最后让学生再进行补充。从不同方面提高学生们的环保意识和实践能力。】
活动三： 发现生活中的环保小搭档
1.播放学生日常生活中于家人、同学的一些环保行为视频。
2看看我们日常生活中家里、校园里的环保小搭档。
学生们讨论探究，说一说自己的观后感。
3.看了视频中的小朋友，我们能发现家庭生活中也有许多环保行为，谁来说一说。
4.写一写，我和家人或同学的环保小搭档。
刚才同学们说了很多家庭生活中的环保行为，那现在我们写一写我和家人朋友的环保小搭档吧。
【设计意图：观看视频，可以直观的了解校园生活、家庭生活中的环保行为，还有和家人一起的环保行为。以一人带动全家人的环保意识。起到从我宣传环保的目的。】
活动四：总结全课
1.读一读课本上49页的《给未来一片绿》
跟老师一起翻开书，读一读《给未来一片绿》
2.说一说学完本节课的感悟和收获。
学习了这我的环保小搭档这节课，你有什么收获呢？以后我要怎么做？
【设计意图：通过有感情的朗读，提高学生们对未来、对绿色、对健康的向往。对保护大自然，保护环境的重要性，提高他们的环保意识。】
七、板书设计
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