《7.美好生活的保证》教学设计（基础版）
农业与其他行业有什么关系呢？
学生交流分享
3.教师补充：PPT出示：借助图片来看看农业与工业的关系。
甘蔗 制糖厂：田地里种植的甘蔗、甜菜都是制糖的原材料。农业种植为工厂提供原料。
羊毛 制衣厂：羊毛可以作为原材料，纺成毛线，制成毛衣。
4.从同学们的发言和老师补充的材料中，你有什么发现？
5.学生说发现
6.教师小结：从资料中我们能够看出甘蔗、甜菜是制糖厂的原材料，羊毛是制衣厂的原材料，可见农业除了提供我们食物之外，还为工业生产提供原材料。（板书：工业生产原材料）
【设计意图：通过生活中事物举例，让学生切身感受到农业为工业提供生产的原材料，感悟农业的重要性，更好的认识到农业为工业提供原材料，突破教学重点。】
活动四：新农业 新农村
1.我国是一个农业大国，离不开千万农民的劳动付出，2018年，我国将每年的秋分日定为了“中国农民丰收节”，我们一起来看一看。（PPT图片）
2.随着社会的发展，人们生活越来越好。在党和国家的不断关怀下，现在的农村什么样呢？我们一起来看一看。（ppt）
【设计意图：了解中国农民丰收节，感受到国家对于农业的重视、对农民的尊重、感恩劳动的文化传统；新农村的呈现，让学生更是体会到了农业的发展变化给农村带来的翻天覆地的变化，产生浓浓的民族自豪感，即达到文化自信素养。】
三、小结
通过今天的学习，我们知道了农业关系到每一个人的生存，是我们的衣食之源。同时，农业还为工业提供原材料，是人们美好生活的保证。我们国家作为农业大国，一直把解决好农业农村农民问题作为重中之重，国家重视农业、发展农业，我们每个人都要尊重农民的劳动和珍惜他们的劳动成果。
【设计意图：总结本课教学内容，知识进行升华，提升学生对农业的认识。】
八：板书设计
美好生活的保证
衣食之源
农业
为工业生产提供原材料
九、教学反思
本课在于引导学生认识农业与生活的关系，感悟农业的重要性。
1.依据生活，提升认知。本课是让学生了解农业与生活的关系，根据课前对学生的了解，他们对农业仅仅停留在种植业方面，也仅仅停留在食物食材方面，对农业其他种类不了解，同时也不能把农业与工业联系起来，所以本课通过小组讨论说一说、议一议、连一连等活动，从学生的已有生活经验出发，让学生在活动中去发现，在发现中探究，进一步理解农业是我们的衣食之源，提高对农业的认知。
2.联系生活，学以致用。农业对于现在的学生来讲，仅仅停留在种植业和人们的饮食有关系，其他的很难联系起来，所以本课采用了生活中比较常见的食物图片，让学生从生活事物出发，从不同角度来了解农业与生活的关系，来了解农业的重要性，从而指导自己的生活，学以致用。
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