《7.美好生活的保证》教学设计（进阶版）
农业与其他行业有什么关系呢？（学生试着回答）我们一起来借助图片来看看农业与工业的关系。
PPT出示：
甘蔗 制糖厂：田地里种植的甘蔗、甜菜都是制糖的原材料。农业种植为工厂提供原料。
羊毛 制衣厂：羊毛可以作为原材料，纺成毛线，制成毛衣。
……
请将农业原材料与相应的工厂用线连起来。（PPT）
3.教师小结：从资料中我们能够看出甘蔗、甜菜是制糖厂的原材料，羊毛是制衣厂的原材料，可见农业除了提供我们食物之外，还为工业生产提供原材料。（板书：工业生产原材料）
【设计意图：通过生活中事物举例，让学生切身感受到农业为工业提供生产的原材料，连一连更加进一步加强农业与工业的联系，也是对知识的检测，学生从中感悟农业的重要性，突破教学重点。】
活动四：新农业 新农村
1.出示农业谚语，（PPT出示）这两句谚语说的是什么意思呢？与农业生产有什么关系呢？
2.我们祖先很早就按照二十四节气安排农事活动。因为节气与农业关系紧密，为了方便生产、便于记忆古人将它写成诗歌，就是我们熟知的二十四节气歌，至今流传。（PPT出示：二十四节气歌）在2016年，中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。（播放视频）。
3. 2018年，我们国家新设立了一个节日， “中国农民丰收节”。我们一起来了解一下。（播放视频）各地农民又是怎么庆祝自己的节日呢？（PPT）
4.除了节日以外，我国为了发展农业，让农民获得更多实惠，我国还出台了相应的惠农政策。（PPT出示）
5. 在党和国家的不断关怀下，现在的农村什么样？（ PPT出示）
教师小结：随着社会的发展，现代农业在科技助力下不断提升，能更精准满足人们生活需要。
【设计意图：从二十四节气到中国农民丰收节，再到惠农政策，感受到国家对于农业的重视、对农民的尊重、感恩劳动的文化传统，产生浓浓的民族自豪感，即达到文化自信素养。】
总结
通过今天的学习，我们知道了农业关系到每一个人的生存，是我们的衣食之源。同时，农业还为工业提供原材料，是人们美好生活的保证。我们国家作为农业大国，一直把解决好农业农村农民问题作为重中之重，国家重视农业、发展农业，我们每个人都要尊重农民的劳动和珍惜他们的劳动成果。
【设计意图：总结本课教学内容，知识进行升华，提升学生对农业的认识。】
八：板书设计
美好生活的保证
衣食之源
农业
为工业生产提供原材料
九、教学反思
本课在于引导学生认识农业与生活的关系，感悟农业的重要性。
1.依据生活，提升认知。本课是让学生了解农业与生活的关系，根据课前对学生的了解，他们对农业仅仅停留在种植业方面，也仅仅停留在食物食材方面，对农业其他种类不了解，同时也不能把农业与工业联系起来，所以本课通过小组讨论说一说、议一议、连一连等活动，从学生的已有生活经验出发，让学生在活动中去发现，在发现中探究，进一步理解农业是我们的衣食之源，提高对农业的认知。
2.联系生活，学以致用。农业对于现在的学生来讲，仅仅停留在种植业和人们的饮食有关系，其他的很难联系起来，所以本课采用了生活中比较常见的食物图片，让学生从生活事物出发，从不同角度来了解农业与生活的关系，来了解农业的重要性，从而指导自己的生活，学以致用。
3.感悟生活，提升自信。从非遗名录的“二十四节气”到我国专为农民设立的节日，从国家对于农业的各种优惠政策到我国新农村的机械化、网络化、智能化的转变，这些让学生感悟农业给我们生活带来的变化，感悟国家对农业的重视、对农民的尊重、感恩劳动的文化传统，从而提升民族自信，提高爱国情。
扫一扫在手机上阅读本文章