| 课题 | 与世界深度互动 | 单元 | 二 | 学科 | 道德与法治 | 年级 | 九下 | |
| 学习 目标 | 情感态度与价值观目标 | 感受中国为世界经济繁荣和发展、多元文化交流与融合、人类文明进步作出的重要贡献，感受今日中国对世界的深远影响，树立民族自信心，增强民族自豪感。 | ||||||
能力目标 | 能够结合实例明白我国在国际上的地位和作用，明白文明因交流而多彩，因互鉴而丰富的道理。 | |||||||
知识目标 | 正确看待中国的影响。了解世界文化的多样性。懂得不同国家和民族间相互尊重、相互理解和相互交流的重要性。懂得文明互鉴的意义。 | |||||||
| 重点 | 中国的影响 | |||||||
| 难点 | 兼收并蓄，交流互鉴。 | |||||||
教学过程 | |||
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
| 导入新课 | 出示PPT：呈现教材“运用你的经验”的内容。 问题：为什么越来越多的外国记者来中国报道两会？（因为在两会上要讨论国家的大政方针，决定国家重要事务。随着中国综合国力增强，民主政治进程加快，对外交往的广度、深度扩大，中国的发展对全世界的影响越来越大，更多的国家想了解中国经济迅速发展的秘诀，感受中国发展进步的强劲脉搏，聆听中国声音，分享中国智慧。） 你怎么看待两会上的这些“多”？（两会上的这些“多”充分说明中国的发展吸引了世界的关注，中国的开放程度在扩大。两会平台让“中国声音”通过全球媒体的镜头和话筒传遍世界，也让世界看到一个真实、开放和自信的中国。） 引导总结：今天就让我们一起来探讨“与世界深度互动”。 | 观看图片 阅读材料 交流分享 | 引出课题 |
| 讲授新课 | 第一目：中国的影响 出示PPT：呈现关于“中国文化对世界的影响越来越大”的“探究与分享”内容 展示：春节是中国的传统节日，今天越来越多的国家庆祝中国春节的场景。在国际舞台上，还感受到一些中国文化的影响。（中国的美食、京剧、剪纸、孔子学院都深受他国人民的喜爱） 引导总结：随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会，更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。 出示PPT：呈现关于“中国经济对世界的影响”的“探究与分享”内容 问题：中国高铁走出国门，对中国与世界分别意味着什么？（中国高速铁路走出国门，与世界分享先进技术和经验，为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备，造福全世界的人民，促进了世界经济的腾飞和发展。） 问题：走出国门的“中国名片”还有哪些？ （大飞机、新机场、港珠澳大桥还有我们的北斗） 播放：北斗造福人类的视频 引导总结：中国正为世界经济增长注人新的活力。中国向世界其他国家出口物美价廉，丰富多样的日常生活用品；为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备；通过向国外投资，帮助急需发展资金的国家把握发展机遇……中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。 出示PPT：展示中国参与阿富汗重建、参与国际维和行动、参与全球抗击新冠疫情图片，从这些重大事件折射出中国是一个热爱和平、负责任的大国的形象。中国致力于人类和平进步事业，世界需要中国，中国正走向世界。 呈现“中国是世界格局中的重要力量”的“阅读感悟”的内容。 问题：你的感悟是什么？ 引导总结：中国是世界格局中的重要力量 ，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体 的伟大进程。中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正，多元共治，包容有序的格局发展。 引导总结：中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径 ，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动，这将对世界的和平与发展产生深远的影响。 第二目：兼收并蓄，交流互鉴 出示PPT：呈现“正确认识世界文明”的内容 问题：在历史发展的长河中，人类创造了各种文明，以上文明分别属于哪个国家？（第一幅图片，中国；第二幅片，俄罗斯；第三幅图片，埃及；第四幅图片，法国） 呈现：我国在发展过程中学习借鉴的不同文明成果（阿拉伯数字、佛教、西药、电灯）。 引导总结：文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的贡献。 我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。 出示PPT：呈现“中华文明在交流互鉴中发展”的“阅读感悟”内容 问题：你的阅读感悟是什么？ 引导总结：中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。中华文明在交流互鉴中发展。 出示PPT：呈现“对其他文明的学习，我们应该领略其中蕴含的人文精神”的“探究与分享”内容。 问题：汽车文明体现在哪些方面？（行人优先是驾车人应该遵守的行为准则：在没有红绿灯的路口，驾车人要提前减速，让行人先行；不与行人抢行、不按喇叭催促行人；遇到雨天，减速慢行，以防泥浆溅到行人身上……） 问题：文明出行还体现在哪些方面呢？（文明乘坐公交车，马路行走要遵守交通规则，骑行不抢行，爱护共享单车。） 引导总结：对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。 拓展空间 出示PPT：展示榫卯结构和垃圾分类的中外文明交流互鉴的事例。 播放视频：交流互鉴（身边中外文明交流互鉴的视频）。 引导总结：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。 | 观看图片 阅读资料 交流分享 阅读材料 观看视频 交流分享 观看图片 阅读材料 交流分享 观看图片 小组讨论 交流分享 阅读材料 交流分享 阅读材料 观看图片 交流分享 阅读材料 观看视频 交流分享 | 引导学生认识中国文化对世界的影响 引导学生认识中国经济对世界的影响 引导学生认识中国在世界格局的重要作用。引导学生认识中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径 引导学生正确认识世界文明 旨在引导学生认识中华文明在交流互鉴中发展 引导学生认识对其他文明的学习，我们应该领略其中蕴含的人文精神 旨在加深学生对中外文明交流互鉴的的理解 |
| 课堂小结 | 第一目：中国的影响 中国文化对世界的影响。 中国经济发展对世界的影响。 中国对世界格局的影响。 第二目：兼收并蓄 交流互鉴 我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。 中华文明在互鉴中发展。 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。 | ||
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