——"重走长征路：勇气与智慧的成长之旅"
一、教学目标
1.知识目标：
- 了解长征的基本路线（瑞金→遵义→泸定桥→会宁）和关键事件（湘江战役、遵义会议、飞夺泸定桥）
- 理解长征精神的内涵（坚定信念、团结互助、艰苦奋斗）
2.能力目标：
- 通过模拟活动培养团队协作和问题解决能力
3.情感目标：
- 感悟红军战士的革命乐观主义精神，培养克服困难的勇气
二、教学创新点
立体长征地图：用可触摸的沙盘模拟行军路线
红军挎包体验：装入复刻文物体验行军生活
AR长征挑战：通过平板完成互动任务
三、教学流程
第一站：出发前的准备（10分钟）
1.背包里的秘密：
- 每组打开"红军挎包"，内有：
▪ 草鞋（体验编织）
▪ 炒面袋（闻气味猜成分）
▪ 竹片家书（用毛笔临摹）
2.誓师大会：
- 戴"八角帽"拍班级合照，齐诵改编版《长征》：
"红军不怕远征难，我们不怕挑战难！"
第二站：突破封锁线（20分钟）
1.湘江突围：
- 用泡沫积木搭建"浮桥"，限时运送"机密文件"（写着长征知识的气球）
- 每成功运送一个解锁一段历史音频
2.遵义会议：
- 角色扮演讨论：
"如果你是小红军，会支持哪条行军路线？"
（选项对应历史真实方案）
第三站：雪山草地的考验（15分钟）
1.极地挑战：
- 戴"雪镜"（蒙眼纱布）完成"寻药任务"：
▪ 听风声辨别方向
▪ 摸"树皮"（不同纹理卡）找可食用植物
2.草地日记：
- 用荧光笔在"牛皮纸"上写一句话日记：
"今天我又救了______同志，因为______"
第四站：胜利大会师（10分钟）
1.火炬传递：
- 用激光笔接力点亮教室墙上的"会宁会师"图案
2.勋章制作：
- 用扭扭棒制作"小红星"，别在班级"荣誉墙"上
四、教学资源包
实体教具：
- 可拼接的"长征路线"磁贴地图
- 会发声的"军号笔"（书写时播放冲锋号）
互动设计：
- "飞夺泸定桥"平衡木游戏（走廊设置）
- "长征食谱"研究（计算每日热量摄入）
五、板书设计
��重走长征路��
瑞金出发 → 遵义转折 → 雪山草地 → 会宁会师
∣
[学生制作的小红星]
六、课后拓展
1.家庭任务：用手机计步器累计"80公里长征路"（换算比例）
2.长期项目：开展"新长征"挑战（每月一个毅力目标）
适用年级：小学中高年级至初中
课时建议：2课时（含户外体验）
（通过沉浸式体验将宏大历史转化为儿童可感知的成长课程，让长征精神成为照亮学生人生的火炬，实现"用脚步丈量历史，用心灵感悟精神"的教育目标。）
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