——五星红旗，我为你自豪
一、教学目标
1.知识目标：了解国旗的含义、升旗礼仪及《国旗法》基本规定。
2.情感目标：增强国家认同感，培养庄严的升旗仪式感。
3.行为目标：能在日常升旗时规范行礼，爱护国旗形象。
二、教学对象
小学1-3年级（低段） | 小学4-6年级（高段）
三、教学时长
40分钟
四、教学准备
1.教具包：
- 可拆卸式国旗模型（五角星可移动）
- "升旗小卫士"徽章贴纸
- 红黄色彩纸、吸管（制作小国旗）
2.多媒体资源：
- 天安门升旗仪式视频（3分钟精选）
- 《义勇军进行曲》伴奏（慢速/标准版）
五、教学过程
▌ 环节一：国旗密码破译（5分钟）
互动问答：
1. 出示局部放大的国旗图案：
- "红色背景象征______？"（革命先烈）
- "五颗星代表______？"（教师移动模型星星演示关系）
2. 趣味测试：
- "哪颗星最大？为什么？"（对比不同国家的国旗）
▌ 环节二：升旗模拟训练（12分钟）
情境体验：
1.低年级：
- 学唱儿歌："立正站好不说话，小手放两边"
- 用吸管小国旗练习注目礼
2.高年级：
- 分组角色扮演（旗手、护旗手、指挥）
- 慢速练习跟唱国歌（注意"起来""前进"重音）
▌ 环节三：国旗小卫士（10分钟）
判断游戏：
1. 出示情景图片判断对错：
- 雨天收国旗（✓）
- 用破损国旗做手工（✗）
- 运动会贴国旗贴纸（✓位置正确）
2. 特别任务：
- 学习折叠国旗的方法（三角折叠法示范）
▌ 环节四：制作爱国徽章（8分钟）
创意手工：
1. 用红黄纸制作：
- 低年级：手掌印国旗贴画
- 高年级：立体五角星徽章
2. 背面书写：
"我承诺爱护国旗的方式：______"
▌ 环节五：云端升旗仪式（5分钟）
1. 连线观看天安门今日升旗（直播片段）
2. 全体起立模拟升旗：
- 行注目礼/队礼
- 跟唱国歌（标准速度）
3. 颁发"升旗小卫士"认证贴纸
六、分层设计
低段重点：
- 认识国旗元素
- 培养基本仪式规范
高段延伸：
- 了解《国旗法》常识
- 探讨如何向国际友人介绍国旗
七、教学评价
国旗知识问答正确率
模拟升旗的规范程度
徽章承诺的可行性
八、教学创新点
多模态学习：视觉（视频）+听觉（国歌）+动觉（角色扮演）
法律启蒙：用案例渗透《国旗法》常识
云端共情：实时观看天安门升旗强化仪式感
九、设计特色
将庄严的升旗仪式转化为可操作、可体验的趣味活动，通过"认知-体验-承诺"实现行为养成。
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